高中数学核心素养的构建及教学提升研究  

作　　者：梁爽 

机构地区：[1]长春市九台区实验高中,吉林长春130500

出　　处：《课程教育研究》2020年第29期41-41,43,共2页Course education research

摘　　要：随着教育体制改革的不断推进,高中数学作为高中阶段一门重要学科,其教学改革也受到了社会各界的重点关注,同时,由于社会对人才要求的提高,传统教育方式的不足之处也逐渐显露出来,使得教学效率并不理想。而高中数学知识具有抽象性与逻辑性的特点,对此,数学教师更应该结合学生学习能力等情况,对自身教学理念与模式进行改进创新,依据当代社会实际需求,提升学生的数学核心素养,进而实现课堂效率的提高。对此,本文将对高中数学核心素养的构建进行研究,并提出针对性的教学提升措施。

关 键 词：高中数学 核心素养 教学提升 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]