精、静、境——优化音乐微课教学三部曲  

作　　者：苏丹[1] 李凯 

机构地区：[1]深圳市石岩公学

出　　处：《儿童音乐》2020年第7期69-73,共5页

摘　　要：2020年初的新型冠状病毒肺炎疫情袭来,打乱了所有人的节奏,为有效阻止疫情扩散,广大人民群众自觉接受了居家隔离的生活方式。教育部发声,学校要延期开学,并提出停课不停学的要求。广大音乐教师积极响应停课不停学的号召,音乐教学方式随之发生了翻天覆地的变化:从传统的课堂教学转移到网络在线教学,丰富多彩的音乐微课如雨后春笋般地发展壮大。在线网课的优势显而易见:网络极大地丰富了教学资源,提升了大家的信息资源整合能力,促进了老师们对于信息教学手段的提升,多媒体操作水平越发娴熟。观摩了众多的音乐微课后,"乱花渐欲迷人眼".

关 键 词：信息资源整合 音乐微课 教学资源 多媒体 停课不停学 音乐教师 教学三部曲 教学手段 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]