对临床医学规范化培训教育和五年制本科临床实习教育的思考  

作　　者：汪泉[1,3,4] 翟瑄 李洪波[1,3,4] 

机构地区：[1]重庆医科大学附属儿童医院胸心外科,重庆400014 [2]重庆医科大学附属儿童医院神经外科,重庆400014 [3]儿童发育疾病研究教育部重点实验室/国家儿童与疾病临床医学研究中心(重庆)/儿童发育重大疾病国家国际科技合作基地,重庆400014 [4]儿科学重庆市重点实验室,重庆400014

出　　处：《现代医药卫生》2020年第20期3335-3338,共4页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：重庆市教育委员会2019年度高等教育教学改革研究(193066)。

摘　　要：本科教育在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育,五年制本科医学教育中第五年临床实践阶段学习极其重要,是医学生将学校所学的理论知识转化为实践操作的中心环节,保障该阶段教学质量意义重大。而住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分,也是医学人才科学培训的重要机制。医学教育中二者缺一不可。在当前培养和教学机制中,临床医学规范化培训教育和五年制本科临床实习教育均需要占用大量临床教学资源,二者产生了一些矛盾和冲突,这值得教育工作者们思考和及时解决。该文就此问题进行现状分析,并就教育管理策略进行探讨,提出了一些解决思路,以帮助提升本科临床医学第五年实习教学的质量。

关 键 词：规范化培训 临床实习教学 教育改革 教学方法 

分 类 号：C975[经济管理—劳动经济] G648.2[文化科学—高等教育学]