成就动机理论视阈下高职电力类专业工匠精神培育探讨  

作　　者：黄玉贇[1] 王伟[1] 

机构地区：[1]广西电力职业技术学院

出　　处：《广西教育》2020年第31期46-48,共3页

基　　金：2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“高职学生心理资本开发与工匠精神培育互动研究”(2019KY1489)。

摘　　要：本文分析新时代电力行业工匠精神的内涵,阐述成就动机理论对高职学生工匠精神培育的启示,提出基于成就动机理论的高职电力类专业学生工匠精神培育对策:实施激励教育,提升成就需要;合理定位目标值,内化成就动机;开展成就训练,提升自我获得感。

关 键 词：高职院校 成就动机理论 工匠精神 电力类专业 培育 成就训练 

分 类 号：G[文化科学]