重视典型问题,研发“一题一课”——以一道含参二次函数综合题的教学为例  

作　　者：王小林 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区东延路实验学校

出　　处：《中学数学（初中版）》2020年第11期23-24,共2页

摘　　要：最近,笔者所在学校在周末作业布置了一道含参的二次函数综合题(共3小问),周一批阅作业时,多数学生只做对了第(1)问,对第(2)、(3)问都显得很不适应,于是笔者决定安排一节习题讲评课,围绕这道考题设计了“一题一课”,取得较好的教学效果.本文先给出这道综合题的思路解析,并整理“一题一课”教学过程,供研讨.

关 键 词：一题一课 习题讲评课 函数综合题 周末作业 思路解析 含参 好的教学 批阅作业 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]