浅析初中生物教材中理化知识的处理策略  

作　　者：徐丽君 

机构地区：[1]宁夏银川西夏区华西中学,宁夏银川751400

出　　处：《求知导刊》2020年第44期83-84,共2页

摘　　要：生物课程是初中教育系统中不可或缺的一部分,旨在让学生了解世界万物的生存、生长规律,认识人与自然和谐相处的重要性。但是该门课程与物理、化学知识关联较多,许多知识点让学生难以理解。对此,教师需要采用一些特殊手段来降低生物教材中理化知识的难度。

关 键 词：初中生物 理化知识 教学策略 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]