培养创造性思维,提升学生语文核心素养  

作　　者：林景 

机构地区：[1]福州金山小学

出　　处：《语文新读写》2020年第16期133-133,共1页New Chinese Reading and Writing

摘　　要：从心理学的角度上来分析,创造性思维是有着相应明确目的,进而来在脑海中形成准确的方案,这也是学生能够形成创造力的重要方法。它是新颖的、独特的,前所未有的且具有一定社会、个人价值的思维。那么,在阅读教学中如何进行创造性思维培养,提升学生语文核心素养呢?一、创设气氛,激发学生创造思维的兴趣。想要提升学生的语文核心素养,需要能够真正的将策略落实到实处,激发学生的兴趣,进而来让学生能够养成良好的创造思维。

关 键 词：语文核心素养 明确目的 学生创造思维 创造性思维 阅读教学 创设气氛 激发学生的兴趣 心理学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]