高中历史教学中加强地理意识的培养  

作　　者：马朋[1] 曹鹏[1] 

机构地区：[1]江苏省口岸中学,江苏泰州225300

出　　处：《文理导航》2020年第31期50-50,52,共2页

摘　　要：在新课改背景下,各学科的教学改革势在必行,高中历史学科知识量大,且较为乏味,单纯的口授讲解难以达到理想的教学目标,从触动学生的兴趣角度出发,教师采用跨学科优化资源的授课模式。本文分析了在高中历史教学中加强地理意识培养的重要性,并探讨了有效的培养策略,以期提升课堂教学质量与学生的学习效果。

关 键 词：高中 历史教学 地理意识 培养策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]