《浮力》新课引入方法的教学实践研究  

作　　者：李开琼 

机构地区：[1]黔南民族幼儿师范高等专科学校,贵州黔南551300

出　　处：《文理导航》2020年第32期46-46,50,共2页

摘　　要：新课引入是课堂教学的起始环节,其目的是引导学生更好、更快的参与到新课的学习中。现阶段已有很多有效、可行的新课引入方法,在教学中应该根据知识、教学对象和教学环境等因素,选择适合的新课引入方法。本文围绕《浮力》的新课引入开展教学实践,探究实验引入法、故事引入法、情景剧引入法,在《浮力》课堂教学中的教学效果。

关 键 词：《浮力》 新课引入 教学效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]