地方师范院校小学教育本科专业:历程·问题·应对  

作　　者：覃发业 

机构地区：[1]广西科技师范学院教育科学学院,广西来宾546199

出　　处：《教育观察》2020年第21期75-76,119,共3页

基　　金：广西科技师范学院校级科研一般资助项目“地方师范院校小学教育本科专业课程设置现状研究”(GXKS2018YB005)。

摘　　要：1998年小学教育本科专业正式开设,回顾小学教育本科专业20多年的发展历程,从专科层次到本科层次,再到硕士研究生层次的培养,取得了骄人的成果,促进了小学教育师资队伍的完善,优化了小学教师队伍学历结构、专业知识结构。教育理想与教育实践错位的培养模式日益凸显,盲目跟风培养弱化了基础教育实践的实现,因此本文提出“文理为主,副科为辅”的“1+1”培养模式,探索单学科纵深化培养构想,因地制宜拓宽小学教育本科专业培养的有效途径。

关 键 词：地方师范院校 小学教育本科专业 课程设置 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]