声音  

作　　者：许雪梅[1] 

机构地区：[1]江苏省丹阳市实验小学

出　　处：《江苏教育》2020年第70期2-2,共1页

摘　　要：《江苏教育》(教师发展)中的《呼唤名家》栏目让我们通过阅读不知不觉地走近名师,让我们的教育世界更宽、更广、更精彩!如2020年第14期刊登的《我是谁的谁——一位心理教师的角色追问》,身为教师的我从来没有思考过这个问题,我不就是一个老师吗?上课、备课、批改作业、培优补差促中……在新时代背景下,我们教师到底扮演了什么角色?作者邓老师认为,教师应该成为学生的激励者、指导者、创造者、关怀者,我深受启发!让我情不自禁地去思考我是学生的谁?让我们用欣赏的眼睛去关注孩子,用思索的心去品味孩子,只要我们用心,我们一定可以谱写出教育的美妙乐章!

关 键 词：批改作业 培优补差 老师 指导者 教师的角色 激励者 新时代背景下 创造者 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]