掌握好方法 巧辨形近字  

作　　者：赵蓓蓓 

机构地区：[1]江苏省南京市六合区蒋湾小学

出　　处：《教育》2020年第43期58-58,共1页Education

摘　　要：在收集、归纳,比较低年级段形近字的基础上,通过分析比较法,字理分析法等教学策略,并基于低年级段孩子活泼、开朗的性格特点,采取儿歌、顺口溜、谜语、故事等喜闻乐见的方法,深入浅出的区分形近字,减少孩子在书写和运用中的错别字,为中高年级自主识字,自主辨析形近字打牢基础。

关 键 词：形近字 字理 教学策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]