发挥多媒体作用 夯实教学效果  

作　　者：王芬芬 

机构地区：[1]山西省临汾市第九中学校

出　　处：《新作文（中小学教学研究）》2020年第7期73-73,共1页

摘　　要：一、利用多媒体模拟实验过程,弥补物理实验的不足不少物理现象不可能在实验室完成,由于条件限制有些实验也不可能由学生自己动手。因而借助计算机多媒体强大的模拟功能、动画功能,能解决许多难以表现或操作的物理实验和情景。如“大气压能支持约10米高的水柱”实验,学校现有条件还不能进行,采用录像放映形式,使学生感受到了实验的真实性。

关 键 词：计算机多媒体 物理实验 动画功能 物理现象 模拟功能 教学效果 多媒体模拟实验 现有条件 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]