从结构到建构教学观下的艺用解剖学教学过程启示  

作　　者：李跃强 马腾 

机构地区：[1]巢湖学院艺术学院

出　　处：《美术教育研究》2020年第19期120-121,共2页Art Education Research

基　　金：巢湖学院2019年度校级质量工程项目“美术学教学团队”(项目号:ch19jxtd01)。

摘　　要：从结构主义到建构主义是当代教育心理学的一场变革,该文从"从结构到建构"的教学观语境入手,分析从结构到建构的艺用解剖学教学过程,提出利用情境激发学生兴趣、使学生理解艺用解剖学的基本研究方法,形成科学的艺用解剖学思维方式,增强学生的开放认知和自我发展的能力。

关 键 词：结构主义 建构主义 教学观 艺用解剖学 整体 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J064-4[文化科学—教育学]