本科大一年级新生学习适应不良一例  

作　　者：曾燕 

机构地区：[1]江西理工大学电气工程与自动化学院,赣州341000

出　　处：《校园心理》2020年第5期472-474,共3页Journal of Campus Life & Mental Health

摘　　要：大一年级新生普遍存在心理健康问题,通过对一例学习适应不良案例进行分析和评估,并结合实际提出相应的解决方案,为今后辅导员心理工作的开展提供借鉴。1一般资料来访者,男性,18岁,江西省某一本院校大一年级新生,主动寻求帮助。2主诉情况来访者发现自己学习的大学的课程与高中非常不一致,上课的方式也不一样,老师上课一般也就1周见1次,1个章节的内容可能2次课就上完了,很多知识都来不及消化,需要课后巩固,但是发现效果不佳。

关 键 词：一年级新生 学习适应不良 辅导员 课后巩固 心理健康问题 本科 来访者 江西省 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]