学习适应不良

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学习适应不良青少年的学业自传体记忆特征
《平顶山学院学报》2025年第1期121-128,共8页宫火良 张梦 孙文卓 
河南省哲学社会科学规划项目(2021BJY004)。
本研究通过两个实验考察学习适应不良青少年的学业自传体记忆特征。实验一以60名初中生为研究对象,采用3(效价:积极词汇、中性词汇、消极词汇)×2(组别:学习适应良好组、学习适应不良组)混合设计考察学习适应不良初中生的学业自传体记...
关键词：学习适应 自传体记忆概括化 自传体记忆连贯性 青少年 
CBT疗法在中学生学习适应不良辅导中的应用探索被引量：1
《中小学心理健康教育》2023年第24期52-57,共6页徐芮 
学习适应不良是中学生最常见的问题之一,它不但会让学生消极对待学习,还会引发其他消极情绪和行为反应,造成身体与心理上的双重痛苦。选取三位典型学习适应不良的来访者为研究对象,应用CBT疗法对他们进行心理辅导。实践案例表明,CBT疗...
关键词：CBT疗法 学习适应不良 高中生 心理辅导 
相对剥夺感对英语学习倦怠的影响:学习适应不良的中介作用
《英语广场（学术研究）》2022年第8期61-65,共5页顾晓翔 郭继东 
国家社会科学基金项目“信息化时代新型教学模式下大学生外语学习适应性研究”(编号:16BYY092)的阶段性成果。
为探究相对剥夺感、学习倦怠和学习适应不良之间的相互关系,本研究采用问卷和结构方程建模等方法,对英语专业专升本学生进行测查。结果显示,相对剥夺感通过学习适应不良的中介作用对学习倦怠产生间接的正向影响。由此得出,学习适应不良...
关键词：相对剥夺感 学习适应不良 学习倦怠 中介作用 
中学生学习适应不良问题分析
《传奇故事（百家讲堂）》2020年第12期319-320,共2页李亚凤 
面对升学、转学或其他因素影响,中学生会不同程度出现适应不良的问题,增加焦虑情绪,导致情绪和行为问题。本文以案例分析为基础,从自身、学校、家庭三个角度探究导致学生适应不良的原因,并提出三个方面的对策,为中学生正确应对学生适应...
关键词：学习适应 影响因素 解决办法 
本科大一年级新生学习适应不良一例
《校园心理》2020年第5期472-474,共3页曾燕 
大一年级新生普遍存在心理健康问题,通过对一例学习适应不良案例进行分析和评估,并结合实际提出相应的解决方案,为今后辅导员心理工作的开展提供借鉴。1一般资料来访者,男性,18岁,江西省某一本院校大一年级新生,主动寻求帮助。2主诉情...
关键词：一年级新生 学习适应不良 辅导员 课后巩固 心理健康问题 本科 来访者 江西省 
积极心理视角下重点高中的班级建设被引量：3
《中小学班主任》2020年第1期69-70,共2页梁杰 李明久 邱振良 
宿州市教育科学研究课题“‘三部曲’积极教育的实践与探索”(JKY17003)科研成果
在高中阶段,学生的生理变化比较突出,学业内容难度大,加上选拔性高考制度,使大部分高中生承载着心理压力。研究表明,我国县城重点高中学生心理困扰表现得尤为突出,表现为学习适应不良、情绪管理偏差、人际关系矛盾突出等。这些心理困扰...
关键词：班级建设 高考制度 教育工作者 选拔性 学习适应不良 心理困扰 内容难度 重点高中 
一例一般心理问题的咨询案例报告
《南北桥》2019年第17期6-6,40,共2页张晓松 
对一例存在厌学情绪的求助者,使用代币法,自我管理法来对抗求助者的厌学情绪,从而达到消除厌学,提高学习积极性的目的.经过两个月的咨询治疗,取得了较好的效果,已经克服了厌学情况,可以正常学习和生活,并与家长、老师和同学建立了良好...
关键词：学习适应不良 行为矫正 代币法 
大一新生学习适应不良的咨询案例报告被引量：2
《科教导刊》2019年第17期153-155,共3页付迪 
本案例详细报告了一例大一新生学习适应不良的咨询个案。咨询师使用认知行为疗法,帮助来访者认识到歪曲的认知模式是学习适应不良的主要原因,并经过五次咨询,改善了来访者的认知偏差,帮助其重新适应了大学的学习生活。
关键词：一般心理问题 学习适应不良 认知行为疗法 
感觉统合训练对改善一年级学生学习适应不良的可行性分析
《体育风尚》2019年第3期268-269,共2页王娜娜 李培勇 尹可可 王国秀 
苏州市教育学会课题《感觉统合训练对一年级学习适应不良学生的影响研究》“十三.五”Sjh[353]
一年级是学校教育的起点,学生能否很好的适应学习要求,对以后的学习产生很大的影响。研究发现,有相当比例的一年级学生存在各种学习适应问题,突出的便是学习适应不良,感觉统合失调是导致学习适应不良的一个重要原因。感觉统合训练的核...
关键词：感觉统合训练 学习适应不良 
硕士新生学习适应不良的应对——基于抗逆力的视角
《文教资料》2018年第29期176-178,共3页叶章娟 
江苏省教育科学"十三五"规划课题(C-c/2016/01/26)
研究生教育有着不同于本科教育的学习要求,适应研究生阶段学习是每个硕士研究生新生的必修课。对于学习适应不良的应对过程,"抗逆力模型"提供了很好的理论解释,即面对学习适应上的压力时,个体会出现抗逆力重构、平衡状态的维持和丧失性...
关键词：硕士新生 学习适应 抗逆力 
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