“语文意识”支撑下的小学阅读有效教学策略探索  

作　　者：杨国鸿 张正榜 

机构地区：[1]甘肃省武威市古浪县古浪教育工作站 [2]甘肃省武威市古浪教育工作站小桥堡完全小学

出　　处：《内蒙古教育》2020年第18期47-48,共2页

摘　　要：阅读教学是小学语文教学中的重要内容,其实际的教学质量直接影响着学生的语文水平,因而应当引起重视,在语文教学中体现阅读的价值。但就实际情况来看,一个人的阅读能力并非是其天赋的体现,而是依赖于阅读教学,作为语文教师,要采取恰当的教学手段,有效提升学生的阅读能力。基于此,本文主要就"语文意识"支撑下的小学阅读有效教学策略展开探究,旨在提高学生的阅读能力。

关 键 词：小学语文 语文意识 阅读教学 

分 类 号：G[文化科学]