检测数学思维能力, 促整体思维水平发展  

作　　者：谢晓春 

机构地区：[1]黑龙江嫩江农场学校,161431

出　　处：《小学教学参考》2020年第32期72-73,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：依据全体学生参与数学思维能力水平检测调查的结果,对学生的整体思维水平状况进行了制约因素分析,进而探究今后课堂教学中学生数学思维能力培养的渠道和方法,积极构建培养学生思维能力的现代课堂教学模式。

关 键 词：数学思维能力 检测 思维水平 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]