以年会论坛驱动学校 综合性校本行动研究  

作　　者：陈国勇 余云坚 

机构地区：[1]厦门市演武第二小学

出　　处：《福建教育》2020年第44期15-17,共3页

摘　　要：年会一般为社会团体一年一度的集会,通常为在年末或岁末举办的总结、庆祝、联欢等活动。年会能有效地促进沟通、增进情感、形成共识,绘制愿景让团体紧密凝结为一个共同体。而年会论坛指的是学校借鉴社会团体的年会活动,以教师论坛的形式举办的主题活动,这样的活动近几年风靡各地。但是,年会论坛要避免“大而不当”的“高贵病”,谨防“隔靴搔痒”的“无效病”。为此年会论坛要倡导校本行动研究的新模式,即聚焦教育教学中真实存在的共同问题、教育热点,面向教师集体征稿。厦门市演武第二小学(以下简称演武二小)经过二十余届的年会论坛实践,总结出以校本行动研究为导向的年会论坛需具备的四个主要特征。

关 键 词：教育热点 教师集体 校本行动研究 教师论坛 增进情感 形成共识 真实存在 教育教学中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]