开放大学通识教育模式改革分析  

作　　者：王淼[1] 

机构地区：[1]吉林广播电视大学,吉林长春130022

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2020年第9期12-13,共2页Journal of Jilin Radio and TV University

基　　金：吉林省教育厅“十三五”社会科学项目“基于网络的开放大学通识课教学改革与实践研究”(编号:JJKH201908189K),负责人:孙赫;吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题“开放大学通识课教学模式改革与发展研究”(编号:2018ZCY186),负责人:孙赫。

摘　　要：国家开放大学在其通识教学管理体系中已基本设置了所有大学通识专业课程教学模块,但仍普遍存在对大学通识工程课不重视、在通识教学管理体系中模块占比相对过低、网络教学技术落后、未完全建立统一的大学通识课程教育教学体系等突出问题。为了解决这些突出问题,开放教育大学发展需要加快设置统一的国际通识教育课程管理研究机构、加速中国通识教育课程体系结构设计与改革建设、促进国际通识与中国开放课程教育教学理论深度融合的课题研究,培养优秀教师开展通识课程教育的新理念,为中国开放教育大学推进通识课程教育教学改革建设开创新发展路径。

关 键 词：开放大学 通识教育 通识课程 

分 类 号：G728.8[文化科学—成人教育学]