高职文物修复与保护专业“1+2+3”人才培养模式的探索  

作　　者：曲新楠 王良智[2] 

机构地区：[1]湖南艺术职业学院 [2]湖南省文物考古研究所

出　　处：《中国文物科学研究》2020年第3期15-20,共6页China Cultural Heritage Scientific Research

基　　金：湖南省教育科学研究工作者协会2018年项目“高职院校文物修复与保护专业人才培养的研究与实践”(编号XJKX18B296)资助。

摘　　要：高职院校文物修复与保护专业"1+2+3"人才培养模式就是围绕"深化校企合作+明确学生中心"的培养理念,确定"细化专业方向+提升培养层次"的培养目标,明晰"强调自主学习+落实体悟学习"的培养规格,推行"实施学分选课+实现工学结合"的培养制度,建立"完善课程体系+创新教学方法"的培养过程,构建"课程质量评估+多元发展评价"的培养评价。

关 键 词：高职院校 文物修复与保护专业 “1+2+3”人才培养模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] K85-4[文化科学—教育学]