创新指导方法,培养学生居家体育锻炼自主性  

作　　者：郭利君 刘云飞 卜海江 

机构地区：[1]北京市密云区第六小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2020年第10期89-89,共1页Beijing Education

摘　　要：新冠肺炎疫情期间,为提高学生居家体育锻炼的自主学习能力,学校以“健康第一”为指导思想,以落实防疫期间每天科学合理体育锻炼一小时为重点,以锻炼提高学生体质健康素质为目标,运用多样方法培养学生居家自主学习能力。1.合理选材,创设意境居家和在校不同,有其特殊性,所以,我们注重合理选材,注重创设意境,吸引学生主动参与、乐于参与。在课程设计过程中,教师合理选择居家运动与呈现方式,创设运动的意境,让学生主动参与体育锻炼。

关 键 词：体育锻炼 创设意境 合理选材 自主学习能力 学生主动参与 学生体质健康 呈现方式 指导思想 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]