语用性:语文课程的本质特性  

作　　者：荣维东[1] 

机构地区：[1]西南大学教师教育学院,重庆400715

出　　处：《福建基础教育研究》2020年第10期37-40,共4页

摘　　要：语文是一门学习语言文字运用的实践性课程。基于语用学视角,语文教育要立足“语言文字及其运用”,以“语用能力”为核心目标,以“语用知识”为主体内容,以“语用实践”为实施途径,坚持语用交际、语用审美、语用文化的统一。基于“语用学”进行语文课程重建,是我国语文课程发展的重要方向。

关 键 词：语用性 语用能力 语用内容 语用实践 课程重建 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]