课程重建

作品数：44被引量：110H指数：4
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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：荣维东谈爱清王沛民陈乐胡兵更多>>
相关机构：西南大学宜兴市第二实验小学中国计量学院浙江大学更多>>
相关期刊：《中国现代教育装备》《中国教师》《电子测试》《基础教育论坛》更多>>
相关基金：新疆维吾尔自治区高校科研计划中央高校基本科研业务费专项资金国家留学基金重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
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美育教育的重要阵地——民族器乐鉴赏及存在的问题被引量：3
《乐器》2021年第4期33-35,共3页王一时 
民族器乐鉴赏是在校大学生了解中国音乐的一个重要途径,同时也是以音乐方式对于我国文化的再认,对于文化自信起到积极的促进作用。在这一美育教育的前沿阵地,高校教师应重新树立新认知,建立以学生为中心的课堂,同时将授课理解为一种文...
关键词：民族器乐鉴赏 课程重建 美育 
工程教育专业认证背景下的功能材料课程改革研究被引量：2
《中国现代教育装备》2021年第7期93-94,100,共3页白玉 马文 王俊 
基于工程教育专业认证理念,针对我校目前功能材料课程教学内容和教学模式存在的主要问题,通过优化教学内容,整合教师资源、改进教学方式、增设课程实验等措施,激发学生的学习兴趣,提高学生的问题分析能力,培养学生的团队合作意识,为企...
关键词：工程教育专业认证 课程重建 功能材料 
语用性:语文课程的本质特性被引量：4
《福建基础教育研究》2020年第10期37-40,共4页荣维东 
语文是一门学习语言文字运用的实践性课程。基于语用学视角,语文教育要立足“语言文字及其运用”,以“语用能力”为核心目标,以“语用知识”为主体内容,以“语用实践”为实施途径,坚持语用交际、语用审美、语用文化的统一。基于“语用...
关键词：语用性 语用能力 语用内容 语用实践 课程重建 
论新世纪写作课程重建运动被引量：12
《教师教育学报》2020年第4期41-47,共7页荣维东 
教育部基础教育质量监测中心国家教育监测专项课题“中小学写作评价工具研制”(AD201914),项目负责人:荣维东;重庆市教育科学“十三五”规划重点课题“新时期中小学写作核心素养指标研究”(2018-GX-084),项目负责人:荣维东。
新世纪以来,我国写作教育领域正发生着一场"课程重建运动",一批新生代学者、写作课程与教学论博士致力于构建全新的写作观、学术话语、理论体系和教学范式。这场"课程重建运动"主要表现在三个方面:写作课程取向由注重"文章写作"和"作者...
关键词：写作课程 写作概念 文体类型 课程标准 写作教学 
新时代幼儿德育发展研究
《求知导刊》2020年第12期80-81,共2页张丽君 
南通市教育科学“十三五”规划课题“新时代文明实践背景下农村幼儿园德育课程重建的实践与研究”(编号:GH2020105)的研究成果之一。
新时代,幼儿教育已经成为家长关注的焦点。对3~6周岁的幼儿来说,正是道德品质形成的初始阶段。因此,一定要在此阶段做好幼儿的德育,培养幼儿养成良好的行为习惯,促使幼儿的综合素质得到全面发展。德育在幼儿教育中至关重要。幼儿园在开...
关键词：幼儿教育 德育 课程重建 
基于“助学课堂”的儿童数学课程重建
《小学教学研究》2020年第4期42-46,共5页仲广群 
基于"助学课堂"的儿童数学课程重建,深刻检视传统课程的不足,通过对儿童数学的课程重建与实践创新,从教育目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面,构建儿童数学课程的新体系。全面支持、促进、助推学生数学学习的行为和方...
关键词：助学课堂 以研立学 依学而教 
OBE教学理念在设计专业教学中的应用初探被引量：2
《大观（东京文学）》2019年第9期103-104,共2页张旭 
近几年,国家对本科教育提出了新的要求,面对更为严格的教学评价,设计类专业需要适应时代发展,不断对教学进行改善。但改革不应盲目闭门造车,需要科学的教学理念进行指导。而OBE教学理念作为近年来在国外被广泛应用的教育方法,已经在很...
关键词：OBE教学理念 设计专业 课程重建 
基于应用型本科的工厂电气控制及PLC课程重建被引量：8
《中国现代教育装备》2019年第3期24-26,37,共4页杨嘉鹏 胡兵 魏成伟 段友莲 
2017年度新疆维吾尔自治区高校科研计划项目青年项目(编号:XJEDU2017S059);2016年度新疆工程学院科研基金项目(编号:2016xgy151812;2016xgy141812)
课程体系改革作为应用型本科内涵建设的核心之一,其关键部分是核心课程的建设。以应用型本科自动化专业的核心课程工厂电气控制及PLC为例,通过阐述该课程在课程体系、教学内容、教学方法与手段、考核方式等方面的改革与创新,探索了应用...
关键词：工厂电气控制及PLC 核心课程 应用型本科 课程改革 
多元融通:汉语拼音教学新思路
《教育研究与评论（小学教育教学）》2017年第11期63-67,共5页李娟 
回溯汉语拼音发展历史,认识汉语拼音教学的作用,从讲求整合的内容融通、立足整体的教法构建、聚焦核心的评价创新等方面论证汉语拼音教学的新思路,使拼音教学融知识性、趣味性和实践性于一体,为提升学生的语文核心素养起到奠基铺路的作用。
关键词：汉语拼音 多元融通 课程重建 
培育生命的种子和根——中国学生发展核心素养的理解及校本表达
《基础教育论坛》2017年第7Z期6-8,共3页付欣 
培养学生的核心素养,需要针对不同学段的学生实际将核心素养具体化为连续性和阶段性的要求,将其细化为不同阶段的培养目标。小学教育是基础教育的基础,其核心素养侧重点应在于培养持续一生的兴趣、健康人格的底子、优秀传统文化的血脉...
关键词：核心素养 校本表达 课程重建 
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