以市场就业为导向探讨对分课堂在高校工科课程中的实践教学形式  

作　　者：王泽松 邹长伟 

机构地区：[1]岭南师范学院物理科学与技术学院,广东湛江524048

出　　处：《现代商贸工业》2020年第35期140-142,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：广东省湛江市2018年岭南师范学院教育教学改革项目“地方师范院校非师范专业实习基地建设实践及实习创新模式研究”;2017年度校级教学质量与教学改革工程立项项目“原子物理学”.

摘　　要：对分课堂是近几年来兴起的一种新型课堂教学模式。本文以应用物理学专业工科课程“真空工程技术基础”为例,从学生实践技能素质培养和工程设备、技术的人才市场需求两方面出发,探讨对分课堂在高校和实验教学中的具体实践形式。实践技能培养重在强调理论与实验的同步对接,提升学生的实践操作能力;市场导向要求学生开阔眼界,掌握学习方法,强化隐性学习能力。运用好对分易平台,辅之以有效的翻转课堂形式,让对分课堂在工科课堂教学中大放异彩。

关 键 词：对分课堂 工科课程 实践教学 市场就业 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]