对高职工科“球极式”课程衔接的思考  

作　　者：王小刚[1] 

机构地区：[1]扬州工业职业技术学院,江苏扬州225127

出　　处：《教育与职业》2020年第21期92-95,共4页Education and Vocation

基　　金：2019年江苏省高等教育教改研究立项课题“基于最近发展区的高职工科课程思政研究”(项目编号:2019JSJG442);扬州工业职业技术学院2019年校级科研课题“高职工科专业‘课程思政’探索”(项目批准号:院科技〔2019〕18号);扬州工业职业技术学院2019年校级教育教学改革课题“‘课程思政’理念融入专业实践教学的研究——以《机械产品课程设计》为例”(项目编号:2019XJJG03)的阶段性研究成果。

摘　　要：高职工科专业培养面向生产一线的高素质技术技能人才。当前,高职工科课程显现出衔接不力的问题,即“横向连接不实、纵向连接不畅”。文章遵照“兼容并蓄、融会贯通、纵横交错”的衔接原则,建立“球极式”课程衔接模型,表现为“一个中心、两极引领、三维连体、多元互通”。

关 键 词：高职工科 “球极式”课程衔接 动作技能 智慧技能 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]