日本“宽松教育”对我国中小学“课业减负”的启示  

作　　者：万可 

机构地区：[1]海南师范大学教育学院

出　　处：《新教育（海南）》2020年第29期32-33,共2页New Education

摘　　要：中国与日本都是典型的东方国家,与韩国、朝鲜及新加坡共同组成了以儒家文化为代表的东方文化圈。在教育的适应性,尤其是在改革适应中有很多可相互借鉴与参考。在国内现热的“课业减负”呼声中,对比研究日本在“宽松教育”中对课业“增减”的一些措施和实施情况,能对我国的“课业减负”予以一定建设性的启示。

关 键 词：宽松教育 课业负担 课业减负 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]