大学生学习性投入与学习收获的关系研究  

作　　者：章雅萍 云绍辉[1] 刘凯彪 

机构地区：[1]九江学院管理学院,江西九江332000

出　　处：《劳动保障世界》2020年第27期80-80,F0003,共2页

基　　金：江西省教育科学“十三五”规划课题“应用型本科院校大学生就业能力构成及开发路径研究”(18YB246);江西省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题:社会转型背景下大学生诚信缺失行为调查及诚信重建研究(19ZD071)。

摘　　要：文章借助NSSE-China问卷的部分题目对九江学院大学生进行学习性投入和学习收获的调查。结果显示,学生在被动学习方面的投入较高,但主动学习的投入较低,能力收获均值总体上高于知识收获均值。相关分析结果表明,自主学习投入和互动学习投入均与知识收获和能力收获呈显著的正相关关系。

关 键 词：学习性投入 自主学习投入 互动学习投入 知识收获 能力收获 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]