示范,要“恰到好处”  

作　　者：吴阳红 

机构地区：[1]成都市新都香城小学

出　　处：《四川教育》2020年第30期57-57,共1页

摘　　要：“儿童的绘画是认识的反映,情感的抒发,生活的再现。”这种“再现”是孩子心灵的创造,是孩子想象力的体现。在小学低段,美术作品强调学生的自由表现、大胆创新,汇集了学生天马行空的创意。但是,学生在自由创作的同时也离不开教师的示范与指导。恰到好处的示范能够为学生解惑释疑,启发思维,为学生提供更直观的技能引导,激发学生的创造力。

关 键 词：启发思维 大胆创新 小学低段 美术作品 解惑释疑 自由创作 创造力 想象力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]