系统设置"三类"课程内容促进学校体育特色发展  

作　　者：吕恒莱 

机构地区：[1]浙江省杭州市公益中学,310034

出　　处：《中国学校体育》2020年第10期29-32,共4页

摘　　要：无论是《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)还是《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》[以下简称《课程标准(2017年版)》]的颁布实施,都为第8次体育与健康课程改革提供了依据、指明了方向,改革逐步进入“深水区”,也取得了令人瞩目的阶段性成果。

关 键 词：体育与健康 阶段性成果 学校体育特色 义务教育 课程内容 普通高中 《课标》 深水区 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]