基于慕课的《插花艺术》文化素质课教学模式研究与实践  

作　　者：梁海英[1] 汤鹏 姜春艳[1] 叶海跃[1] 

机构地区：[1]江苏城市职业学院,江苏南京210036

出　　处：《中国教育信息化》2020年第22期38-41,共4页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：2018年江苏城市职业学院校级教学改革研究重点项目“基于慕课的《插花艺术》文化素质课教学模式研究”(编号:18-ZD-04);2017年江苏省高等教育教改研究一般项目“慕课背景下《插花艺术》课程学材建设研究”(编号:2017JSJG395)。

摘　　要：插花艺术因其融合了植物、美学、哲理以及诗、书、画等文化,而具有审美教育的功能,成为素质文化教育课程。文章结合慕课满足大规模教学的特征,从插花艺术素质教育功能出发,确定《插花艺术》慕课立德育人的课程目标,提出回归课程文化属性、基于“真、善、美”三个维度确定课程知识体系的建设方案;同时基于慕课,构建了“一台两课”的立体化教学模式的总体架构和教学实施流程。以期促进《插花艺术》课程推广,丰富高等院校的文化素质教育资源和形式,全面提高大学生的人文素养。

关 键 词：慕课 插花艺术 素质教育 教学模式 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]