从“整体感知深入透析”到比较阅读——中国现代散文鉴赏层次模式初探  

作　　者：张忑侠 

机构地区：[1]陕西省凤翔县西街中学

出　　处：《传奇故事（百家讲堂）》2020年第7期333-333,共1页Legend Story

摘　　要：从探寻中国现代散文有效教学模式入手,把学生的视野拓展到名家名篇里,让其在美的感知﹑发现、享受和创造中轻松学习,逐步形成三级鉴赏心理层次和心理模式,具有实际的可操作性。

关 键 词：整体感知 深入透析 比较阅读 心理流程 思维导向 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]