多变的情绪  

作　　者：邵卫青 

机构地区：[1]山东省德州市齐河县第三实验小学

出　　处：《传奇故事（百家讲堂）》2020年第8期376-376,共1页Legend Story

摘　　要：辅导理念:五年级小学生的情绪发展进入了一个主观体验深刻、但稳定性仍然相对较差的阶段。注意引导他们调整自己的情绪,发展他们的积极情绪,可以起到优化学生性格的作用。教学目标:知识目标:使学生认识到情绪是多变的。能力目标:让学生懂得情绪虽然复杂多变,但是可以由自己来调控的。情感态度价值观目标:能运用所学知识不但会调控自己的情绪,还能帮到身边的人,使大家一起快乐起来。

关 键 词：主观体验 情感态度价值观目标 五年级 积极情绪 教学目标 辅导理念 注意引导 小学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]