微课辅助高中学困生英语语法学习的研究与实践  

作　　者：张丽莉 

机构地区：[1]华中师范大学龙岗附属中学

出　　处：《传奇故事（百家讲堂）》2020年第8期422-422,共1页Legend Story

摘　　要：一直以来语法教学都是外语教学中非常重要的组成部分。传统的语法教学花费了教师和学生大量的精力,但是效果并不显著。高中英语学困生大多基础知识薄弱,英语语法学习困难,怕学语法,语法学不好,这大大影响了他们学习英语的兴趣和积极性,而信息技术环境下的微课能较好地满足学生个性化、针对性的学习需求。基于此,本文探讨微课辅助高中学困生英语语法学习的教学实践,来提高英语语法的教学效率和教学效果。

关 键 词：微课 高中学困生 语法学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]