高校青年教师的自我成长与发展  

作　　者：郭阳雪[1] 王蕊丽[1] 李丛[1] 李雪莹 

机构地区：[1]上海海洋大学信息学院,上海201306

出　　处：《教育信息化论坛》2020年第6期29-31,共3页Educational Informatization Forum

摘　　要：随着对创新型人才的迫切需求以及新时期教学改革的不断深化,高校教师面临着严峻的挑战和更高的要求。青年教师作为教学一线的主力军,在新的教学形势下,应该把握时代脉搏与趋势,努力实现自我发展,完成职能角色的转变,胜任当代教师的职责,快速成长为具有一定职业素养的优秀教师。从青年教师提升个人道德素质、专业化学习、教学反思等方面详细阐述了成长为一名优秀教师应该具备的素养。青年教师要在教学实践和教学生活中不断学习,将提高自己的思想道德水平和专业化水平作为立足之本,通过对教学生活的反思,领悟教育的本质。以育人为终极目标,培养新一代创新型人才,视自我学习为终身过程,走出狭隘的职业观、道德观,树立正确的职业理念,提高自身的思想境界,实现自我成长与发展。

关 键 词：青年教师 教师发展 教学反思 师德 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]