高职院校语文课程转型分析  

作　　者：倪勤丰[1] 

机构地区：[1]江西中医药高等专科学校,江西抚州344000

出　　处：《职业教育》2020年第23期50-52,共3页Vocational Education

基　　金：2017年江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-16-44-3)。

摘　　要：课程教学应该服务于教育的目标。高职院校的语文课程要体现其价值,应面向就业,服务于高等职业教育技能型人才培养的目标,培养学生的职业汉语能力。目前,高职院校语文课程游离于文学语文和职业语文之间,日趋边缘化。因此,有必要对高职院校语文教学目标重新定位,调整其教学内容、教学模式和考评体系,做好与职业活动的有效衔接工作,以提升语文课程的独立服务功能。

关 键 词：高职院校 语文课程 职业汉语能力 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]