深度学习视域下数学学材功能的分析  

作　　者：丁益民[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州实验中学,215011

出　　处：《中学数学杂志》2020年第11期11-13,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“深度学习视域下高中数学单元教学设计与实践研究”(C-c/2020/02/50)阶段性成果。

摘　　要：以苏教版新教材必修中"常用逻辑用语"为切入口,挖掘相关学材在激趣、引领、启发、探究等方面的教学功能,引导学生进行深度学习活动,达到理解数学知识本质的目的.

关 键 词：学材 常用逻辑用语 教学功能 深度学习 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]