学案导学教学模式在初中数学教学中的运用分析  

作　　者：付小荣 

机构地区：[1]南江县正直中学,四川巴中635600

出　　处：《南北桥》2020年第17期204-204,共1页South norfh bridge

摘　　要：初中数学是重要的学习过渡阶段,学案导学作为一种优秀的教学模式常被运用于教学过程中.这种教学模式与数学的理性思维相结合,极大地发挥了学生学习的主动性,促进其知识的复习巩固,也为教师的课堂教学提供了更多途径.本文将从其影响与运用等方面进行讨论.

关 键 词：学案导学 初中数学 运用分析 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]