“破圈”与“融合”:“Z世代”大学生混合式教学路径探析  

作　　者：张习涛[1] 何新[1] 

机构地区：[1]广东工程职业技术学院,广东广州510520

出　　处：《公关世界》2020年第22期166-167,共2页PR World

摘　　要：与网络伴生的“Z世代”大学生,有其鲜明而独特的学习特征,加之混合式教学的现实需要,教学面临着重构知识系统、构建兴趣中心和以个体体验为中心的重大转折。从课堂教学到面向未来的学习共同体的组织和管理,教师在混合式教学中要注重“融合”,不断提升认知深度,塑造自身知性KOL形象,创设虚实相生的智慧教学环境,善于采用OBE等新教学策略。

关 键 词：圈层化 “Z世代” 混合式教学 OBE 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]