以学生为主体的高职院校创新创业教育课程教学方法和评价  

作　　者：韦宁照 

机构地区：[1]桂林理工大学南宁分校,广西南宁530001

出　　处：《智库时代》2020年第29期241-242,共2页Think Tank Era

基　　金：课题:广西壮族自治区教育厅2019年度广西职业教育教学改革研究项目“学生主体视角下广西高职院校创新创业教育课程改革与实践”(编号:GXGZJG2019B136)。

摘　　要：高职院校是我国高等教育体系的重要组成部分,为国家和社会培养了大量的专业型人才,在当前创新创业教学方针的支持与引导下,各大高职院校都在积极地寻找创新创业教育的新方法。学生是高职院校培养的重点对象,以学生为主体、培养复合型、专业型的人才一直以来都是高职院校的主要发展目标。因此,在创新创业教育改革的背景下,各大高职院校应当以学生为主体,壮大师资力量,全力推动教学课程改革,从而使得教学资源能够进一步优化配置,为社会培养更多的有用人才。本文立足于实际,结合高职院校的人才培养现状,对高职院校创新创业教育课程教学方法和评价的相关内容进行了重点的研究与分析。

关 键 词：学生 主体 高职院校 创新创业 教学方法 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]