软件工程专业课程思政内涵挖掘——以《C++程序设计》为例  

作　　者：吴清锋 郑宇辉 曹璐 

机构地区：[1]厦门大学信息学院,福建厦门361005

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第28期134-135,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：在课程思政的理念和背景下,全学科育才是当前课程思政教育的核心与主流。本文在阐述新时期软件工程学科建设与人才培养任务的基础上,结合学科特点以课程思政来引领专业建设;并以《C++程序设计》为例来对课程思政的内涵进行挖掘,结合《C++程序设计》教学的内容来拓展和延伸课程思政内涵的形式与内容,丰富课程思政教育的形式,推动课程思政全程融入课堂教学建设,增强软件工程专业整体育人水平,促进软件工程专业学生取得更好地发展。

关 键 词：软件工程 专业 课程思政 内涵挖掘 程序设计 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]