小学数学分层教学的探究  

作　　者：熊华妹 

机构地区：[1]深圳市南山区西丽学校

出　　处：《师道（教研）》2020年第11期123-123,共1页

摘　　要：在我国新课改的不断深入推进,核心素养的教育在小学数学的教学中受到了很高的重视。小学数学在学生的整体数学学习生涯中有着不可忽视的作用。但由于小学生的家庭环境不同,同一班级的学生间知识、能力、学习态度、学习方法等方面的差异,决定了因材施教教学原则,决定了实行分层教学方法的可能性和必要性。为了实现核心素养教育,遵循教育部素质教育的号召,教师应当实施分层教学,要在教学过程中关心每一名学生的学习状况和心理状态。下面,我将对小学数学分层教学进行探讨。

关 键 词：小学数学 核心素养 数学分层教学 因材施教 素质教育 新课改 学习态度 教学原则 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]