中学生开展学科拓展阅读的实践与反思  

作　　者：刘建阳[1] 熊霞 李桥生 

机构地区：[1]江西师范大学附属中学

出　　处：《中国校外教育》2020年第31期80-80,82,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：不管是从培养学生的角度看,还是从教育理论的角度上看,教育者都期望把学生培养成一个具备核心素养、全面发展的人。学科拓展阅读对于学生的精神、情感塑造以及提高整体素质有着潜移默化的作用。在此,以中学生开展化学学科拓展阅读的活动为例对学科拓展阅读活动进行实践总结和反思。

关 键 词：核心素养 拓展阅读 化学学科 小组协作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]