脑科学在中学物理教学中的运用  

作　　者：于鹏飞 王德荣 

机构地区：[1]湖南省长沙市长郡双语实验中学

出　　处：《教育》2020年第48期47-47,共1页Education

摘　　要：随着人类不断深入地研究脑科学,由此意识到大脑科学对学生学习及教师教学的影响。中学物理教师运用人脑的科学研究成果指导中学物理教学,帮助学生解决物理学习困难,提高物理学习课堂教学效率。教育是培养人的活动,中学物理课堂教学面对的是具有独特个性特质的个体。关注学生的学习过程,不难发现学生的审美、情感、记忆、运算、抽象、归纳等学习活动,起关键作用的还是人的大脑。

关 键 词：科学研究成果 中学物理教师 中学物理教学 物理学习困难 脑科学 个性特质 教学中的运用 中学物理课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]