高中生物课堂教学学生核心素养的构建与培养策略  

作　　者：欧敏丽 覃仕忠 

机构地区：[1]平南县中学,广西贵港537300

出　　处：《科学咨询》2020年第29期118-118,共1页

基　　金：广西贵港市平南县2020年度教育科学研究B类课题“关于高中生物学科核心素养的培养研究”(课题编号:2020B011)。

摘　　要：在素质教育全面推进与新课程改革大力发展的严峻形势下,教育领域面貌在时刻更新,教育事业也在毫不停歇地发展、进步,教育领域的侧重点也从多方面发生了改变,教育学科内容由先前的基础学科扩展到更深层次的学科,教育目标也由先前的注重学生对基础知识的掌握运用逐渐过渡到注重对学生核心素养的培养。本文围绕高中生物课堂教学,对核心素养展开了详细论述,希望能够对高中生生物核心素养的培养与发展有所帮助。

关 键 词：高中生物 课堂教学 学生 核心素养 培养策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]