构建教师培训质量评估体系的实践探索  

作　　者：姚旺[1] 

机构地区：[1]长春教育学院

出　　处：《中国教师》2020年第11期76-79,共4页Teacher’s Journal

摘　　要：开展教师培训质量评估有助于判断培训本身的效果和获得如何改进培训项目的信息,将培训质量推向前进。完整的教师培训质量评估应包括培训前评估、培训中评估和培训后评估。评估指标既要力求覆盖全面又要注重可操作性;评估方式可采用传统方法与信息手段结合;评估结果要充分应用、及时反馈,重视培训成果的转化以及培训后的跟踪评估。

关 键 词：教师培训 培训质量 评估体系 教师专业发展 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]