教师校本研修实践研究  

作　　者：张刚 边宁 郑苏英 

机构地区：[1]杭州市现代实验小学

出　　处：《中国教师》2020年第11期100-101,共2页Teacher’s Journal

摘　　要：杭州市现代实验小学积极探索教师研修新范式,建立科学、有效的新动力研修机制。借助"咖啡慧谈"这一基于沟通和深度汇谈的共同"学习场",以各种平台满足不同层面教师的需求,真正促进教师专业发展。目前,学校有教师89人,虽呈现出了高学历、精专业的特点,但是教师的平均年龄40.7岁,35周岁以下17人,仅占全校总教师数的19.1%;46周岁以上26人,占总教师数的29.2%.

关 键 词：教师专业发展 教师研修 深度汇谈 研修机制 实验小学 新动力 不同层面 高学历 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]