深度汇谈

作品数：34被引量：21H指数：3
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相关作者：周新军管益忻苑青松张绍文曾祥霖更多>>
相关机构：中国发展战略学研究会周口师范学院华东师范大学北京科技大学更多>>
相关期刊：《市场周刊》《教育学术月刊》《现代教学》《人力资源管理》更多>>
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“深度汇谈”在幼儿教师团队学习中的实践应用
《甘肃教育》2021年第13期61-64,共4页黄翠萍 
“深度汇谈”是幼儿教师团队学习的有效方式。在实践应用中通过确立共同愿景,激发学习动力;大胆悬挂假设,倾听同伴意见;加深同事友谊,丰富思维结构;园长转换角色,成为“转化专家”等几个步骤,在“头脑风暴”“小组讨论”“案例分析”等...
关键词：幼儿教师 团队学习 “深度汇谈” 团队智慧 
教师校本研修实践研究
《中国教师》2020年第11期100-101,共2页张刚 边宁 郑苏英 
杭州市现代实验小学积极探索教师研修新范式,建立科学、有效的新动力研修机制。借助"咖啡慧谈"这一基于沟通和深度汇谈的共同"学习场",以各种平台满足不同层面教师的需求,真正促进教师专业发展。目前,学校有教师89人,虽呈现出了高学历...
关键词：教师专业发展 教师研修 深度汇谈 研修机制 实验小学 新动力 不同层面 高学历 
“世界咖啡屋”会话模式在小学中年级习作教学中的应用
《师道（教研）》2020年第1期38-39,共2页邹琳 
一、“世界咖啡屋”会话模式的基本概念“世界咖啡屋”是一种深度汇谈的方式,一种集体对话的方式,一种探索问题的方式,也是一种产生集体智慧的方式。这种会话模式,最早在朱尼特·布朗和伊萨斯·戴维在他们所著的《The World cafe:Shapin...
关键词：会话模式 咖啡屋 尼特 深度汇谈 中年级习作 教学中的应用 集体智慧 基本概念 
以深度汇谈来转变校本教研方式
《现代教学》2019年第5期67-68,共2页王士勇 
校本教研是教师成长的重要阵地和载体,本文探讨思言小学立足教师的专业成长,开展深度汇谈对话模式下校本教研机制的创新实践研究,各学科教研组围绕深度汇谈演练的艺术与技巧,开展校本教研,铺就研讨路径,改善教师的心智模式和思维方式,...
关键词：深度汇谈 校本教研 专业成长 
“世界咖啡”:中小学校长培训的有效途径被引量：4
《上海教育科研》2018年第2期47-50,共4页王帅 
全国教育科学"十二五"规划2014年度教育部青年课题<中小学校长胜任力卓越模型与发展机制研究>(批准号:EFA140355)的部分研究成果
"世界咖啡"本质上是一个基于沟通和深度汇谈的共同的"学习场",将"世界咖啡"应用到校长培训实践中,突出活动的引入基于焕发学员积极性与参与精神,研讨问题的考量、斟酌紧密依托培训主题与内容,经验、智慧分享与思维、逻辑创新并重,研讨...
关键词：“世界咖啡” 深度汇谈 校长培训 
谈如何打造和谐的年级组学习共同体
《中国校外教育（中旬）》2017年第11期45-46,共2页穷吉 
年级组学习共同体是一个教师专业学习的实践共同体,年级组学习共同体的构建需要具备三个主要条件:年级组研究主题、教师合作文化氛围、教师诊断与实践循环的学习方式。年级组学习共同体建设的四个策略为深度汇谈、研讨交流、实践改进、...
关键词：年级组 学习共同体 深度汇谈 研讨交流 实践改进 经验总结 
“校长备课”推动学校“深度课程改革”
《基础教育研究》2017年第1期40-42,共3页白晓东 
伊犁师范学院研究生科研创新基金项目"教学管理者对教师课堂教学反馈的个案研究"(项目批号:2016YSYZ018)的研究成果
课程改革的"深水区"在于"改课",更在于"教改",重在教师教育思想的提升和课堂"预设"中教学理念的渗透。校长应建立"参与备课为主,听评课为辅"的课程改革意识,将"防患"意识应用到集体备课阶段。通过集体"推演"将课堂中的不足和遗憾尽力消...
关键词：深度课改 校长备课 系统思考 深度汇谈 
“RONG”系列之“大数据与政府治理”论坛在清华公管学院举办
《电子政务》2015年第12期103-103,共1页
2015年11月29日,清华大学公共管理学院联合数据科学研究院发起第六期RONG论坛,针对＂大数据与政府治理＂的话题展开了为期一天的专场交流。论坛邀请了来自高校、政府机构、联合国开发署、相关企业等各方面专家进行分享交流,多维度展现...
关键词：RONG 联合国开发署 康克 学术机构 孟庆国 职责同构 体制改革研究 深度汇谈 领导干部 台上台下 
提升班组软实力
《现代班组》2015年第9期14-14,共1页柯伯栋 
我是中国移动通信集团安徽有限公司黄山分公司的一名班组长,有幸参加央企班组长岗位管理能力资格认证网络课堂的学习,谈一些自己的感受。对班组长的认识班组长工作的重点是现场,班组长在现场管理的五大要素＂人、机、料、法、环＂。抓...
关键词：网络课堂 班组建设 思想素质 岗位管理 移动通信 央企 现场管理 工作效率 班组管理 深度汇谈 
创建学习型组织是企业核心竞争力的保障
《中国煤炭工业》2015年第6期36-37,共2页魏怀忠 
企业要发展人才是关键。近年来,陕西长武亭南煤业有限责任公司始终将人才队伍建设作为提升企业竞争力的重要措施和手段,积极探索和有效实施"创建学习型组织"发展战略,坚持以科教兴企为基础,以团队学习为特征,以不断增强团队学习力和创...
关键词：学习活动 团队学习 陕西长武 组织学习 发展战略 煤业公司 学习型团队 深度汇谈 团队合作精神 学习 
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