思政活动课如何培养学生的核心素养--以《让青春在创新创造中闪光》为例  

作　　者：周烨 

机构地区：[1]山东省淄博市周村区第二中学

出　　处：《山东教育》2020年第46期51-52,共2页

摘　　要：本文笔者以执教的一节“拓展空间”活动公开课《让青春在创新创造中闪光》(五四制部编思政教材七年级全一册P13“拓展空间”)为例,就如何充分利用“拓展空间”栏目开展活动课,提升学生的核心素养谈一谈做法与思考。一、给学生充分的活动时间和展示时间在《让青春在创新创造中闪光》教学中,笔者设置了“吹毛求疵”环节:各小组以“班里令你不太满意的……”为话题,进行讨论交流。在讨论过程中,没有设置更多的教师用语,即便引导语,也是寥寥几句,以给学生们更多的话语时间。经过讨论,学生们分别从室内外卫生、上课和自习纪律、跑操、安全、团徽佩戴、对同学友好等诸方面提出了自己的看法和建议。

关 键 词：核心素养 讨论交流 教师用语 拓展空间 公开课 引导语 活动课 跑操 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]