自制多功能光学实验箱 培养学生科学探究能力  

作　　者：林莹莹 

机构地区：[1]厦门市滨东小学,福建厦门361004

出　　处：《实验教学与仪器》2020年第11期66-68,共3页Experiment Teaching and Apparatus

基　　金：北京师范大学教育培训中心2019年度课题“STEM视域下小学科学课程案例开发与实践研究”的研究成果。课题编号:XMXD2019024。

摘　　要：良好的科学探究能力对学好科学、形成科学素养具有重要作用。依托自制的可视化多功能光学实验箱,以游戏方式展开教学,可调动学生探究欲望,活化探究思维,拓宽探究空间,助力学生深度探究,并将碎片化的光学知识整合为结构化的知识模块。在此过程中,学生能习得研究方法、形成科学探究能力。

关 键 词：小学科学 多功能 光学实验箱 探究能力 光的反射 自制教具 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]